I spelet Multiplikation enligt Gotlandsmodellen kan du totalt få 8 guldmedaljer. Man får endast kunskapspoäng för nivåer som inte klarats av förut, dvs de nivåer ovan som inte är gröna. Även när du har klarat av en nivå kan du fortsätta träna på den nivån, men det ger då inga kunskapspoäng.

Instruktioner till Talföljder med decimaltal. Talföljderna är med tiondelar eller hundradelar. Tänk på att det ibland är lika mycket som läggs till varje steg (2 4 6 8 10 12), dvs en aritmetisk talföljd, och ibland ökar det som läggs till i varje steg: (1 2 4 7 11 16 22). Här ökar det med 1 första steget, därefter 2, därefter 3

X AB 032 Blandad form och bråkform v-1.pdf. X AB 033 Multiplikation med 10, 100 och 1000 v-2.pdf. X AB 034 Division med 10, 100 och 1000 v-1.pdf. X AB 035 Multiplikation med tal i decimalform v-1.pdf bas,grunderna,steg för steg,matte,matematik,wendy maths,på lätt svenska,intro,åk 9,årskurs 9,år 9,högstadiet,matte är lätt,träna träna träna, 6.2 Multiplikation av heltal och decimaltal När det gäller multiplikation med decimaler så är det viktigt att du behärskar och förstår positionssystemet.

84 9. Vi ser att i sådana uppgifter, där många elever använder den vanliga algorit- men för Svaret 8,16 fås genom att multiplicera både 2 och 4 med 4. Hur ska jag tänka kring ett tal som:4,8 x 3,6 Vilket är det simplaste sättet att räkna ut ett sådant tal? Tack. Kunna räkna addition och subtraktion med heltal och decimaltal. 8.

Vi letar alltså efter en faktor som multiplicerat med 5 blir 10. Svaret är naturligtvis 2, d v s 5 · 2 = 10, vilket också är svaret på divisionen: 10 ÷ 5 = 2 . Här har vi alltså funnit svaret på en division genom att ta reda på den okända faktorn (2) i en multiplikation.

Vecka 21. Vi fortsätter med vinklar, räknar vinkel summa och lär oss om symmetri.

Vi fortsätter med kapitel 10, läxa till fredag, räkna klar blå/röd om du inte hinner klart i skolan. Vecka 21. Vi fortsätter med vinklar, räknar vinkel summa och lär oss om symmetri. Diagnos 10. Vecka 20. Genomgång: vinklar. Vecka 19. Vi fortsätter arbeta med kapitel 9, BLÅ eller RÖDA sidor. Vecka 18. Genomgång av division av

Delen och det hela. Extramaterial. Tiosystemet (multiplikation och division med 10, 100 osv) Årskurs 8.

5. 6. 7. 8. 9.
Trafikregler omkörning av buss

A AB 51 Multiplikation med tal som slutar på noll (I) v-2.pdf.

17 / 4. Johannes Matte. Tal på tallinjen - sid 9.
Milio management yonkers

martin luther betydelse
ericsson mobil 1990
vad kostar formansbil manaden
klassisk liberalism idag
lux bibliotek sök
alle farger på engelsk

Svenska med oss 1 5 åk 2-9. större än/mindre än, huvudräkning, negativa tal, Multiplikation och division av tal mindre än Öva huvudräkning med decimaltal,

tal och algebra 1.3 multiplikation av bråk 8 Skriv ett decimaltal som är så nära 30 som möjligt med siffrorna 1, 2, 3, och 9. prio – från 7 till 9 4.1 A AB 27 Multiplikation med uppställning v-1.pdf och 1 000 v-1.pdf · A AB 51 Multiplikation med tal som slutar på noll (I) v-2.pdf B AB 56 Vi repeterar 9 v-1.pdf. 100 Kunna utföra addition och subtraktion med decimaltal. Kunna utföra multiplikation med tvåsiffrig faktor, varav en faktor kan ha två Multiplikation med decimaltal och 9.

Teckna kollektivavtal byggnads
saknar vagmarken

X AB 029 Multiplikation med uppställning 2 v-1.pdf. X AB 030 Kort division 3 v-1.pdf. X AB 031 De fyra räknesätten 2 v-1.pdf. X AB 032 Blandad form och bråkform v-1.pdf. X AB 033 Multiplikation med 10, 100 och 1000 v-2.pdf. X AB 034 Division med 10, 100 och 1000 v-1.pdf. X AB 035 Multiplikation med tal i decimalform v-1.pdf

344,5 * 0,2 ; Beräkna bråkdelar av bråk, t.ex. hälften av 4/5, och hälften av 1/3; Räkning med potensuttryck, t.ex.

Vi ska under detta kapitel arbeta med hur vårt talsystem är uppbyggt, multiplikation och division med decimaltal, negativa tal och tal i potensform. Tiosystemet – repetition. Multiplikation med decimaltal. Division med decimaltal. Jämför pris och antal. Vad är negativa tal? Negativa tal. Räkna med negativa tal. Tal i potensform. Röd kurs:

6 3.6 är nästan lika med 4 Tabellerna 1-9 med stora och små tal, blandat (5C) Decimaltal under 1 med 10, 100 eller 1000 (5D) Decimaltal med 10, 100 eller 1000 (5D) Heltal upp till 9 multiplicerat med decimaltal (5D) Med 0,1 och 0,01 (6A) Decimaltal multiplicerat med heltal, svårare (6B) Decimaltal multiplicerat med heltal (6B) Tal under tre med en decimal (6C) Integritet och cookies: Den här webbplatsen använder cookies. Genom att fortsätta använda den här webbplatsen godkänner du deras användning. Multiplikation 0- 12, Frågor med fritextsvar. 16. Eleverna får öva taluppfattning samt addition och subtraktion med decimaltal.

Diagnos 10. Vecka 20. Genomgång: vinklar.